教育是培養(yǎng)人才、造就適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)職工隊伍的有效途徑，也是新洋文化薪火相傳根本保證。

　　新洋十分注重職工教育，始終堅持“請進(jìn)來、走出去”的理念，不僅開展各類培訓(xùn)和讀書學(xué)習(xí)活動，還帶領(lǐng)職工外出參觀，開闊眼界，同時，出臺了《關(guān)于鼓勵在職工作人員在職學(xué)習(xí)的實施意見》，農(nóng)場通過一次性獎勵制度，積極鼓勵和支持職工參加在職學(xué)習(xí)考試，大大激發(fā)了職工學(xué)習(xí)再深造的積極性。到鹽城、大豐大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)園、新四軍紀(jì)念館參觀學(xué)習(xí);到張家港永聯(lián)村、華西村等經(jīng)濟(jì)發(fā)展典型學(xué)習(xí);與鹽城工學(xué)院聯(lián)合舉辦的企業(yè)經(jīng)營管理業(yè)務(wù)培訓(xùn)班等等，都使職工的見識眼界有了一定地提升。

　　同時，健全人才引進(jìn)評價考核激勵機(jī)制。根據(jù)農(nóng)場發(fā)展需要，有計劃、有步驟地引進(jìn)具有真才實學(xué)的高校畢業(yè)生充實農(nóng)場的管理、技術(shù)、文化人才隊伍。加強(qiáng)人才的培養(yǎng)和教育，使之盡快適應(yīng)農(nóng)場的工作需要。建立品德、知識、能力、業(yè)績等要素構(gòu)成的人才評價考核體系，完善薪酬激勵機(jī)制和人才晉升體制，營造讓人才脫穎而出的氛圍，為農(nóng)場發(fā)展提供堅強(qiáng)的人才支撐。

　　建場以來，新洋農(nóng)場形成了學(xué)校教育和職工教育同時并舉的教育格局。1953年創(chuàng)辦了農(nóng)場小學(xué)，1959年開辦初中部，1970年增設(shè)了高中部，形成了完善的普通教育體系。建場初期就開辦了干部文化補(bǔ)習(xí)學(xué)校和開展職工掃盲活動;1958年和1964年農(nóng)場先后創(chuàng)辦了半農(nóng)半讀的農(nóng)業(yè)中學(xué)、農(nóng)業(yè)技術(shù)學(xué)校;1964年創(chuàng)辦了江蘇函授大專班，;1985年在中學(xué)創(chuàng)辦了干部高中班、農(nóng)學(xué)職業(yè)班、財會班、烹飪班等，并鼓勵職工報考職大、電大、函大和省高等教育自學(xué)考試，為高等院校輸送了大批合格新生，也為農(nóng)場各行各業(yè)培養(yǎng)了大批管理骨干和技術(shù)人才。

開展實用技術(shù)培訓(xùn)